Universidad de Castilla-La Mancha
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31 Agosto 2023
Cuadro resumen de los Cursos de Formación Complementaria
A lo largo del mes de septiembre se actualizarán los cursos correspondientes al primer cuatrimestre de 2023-2024
08 Septiembre 2021
Protocolo ante supuestos de fraude en pruebas de evaluación y trabajos académicos de los estudiantes en la Universidad de Castilla-La Mancha (publicado el 23 de julio en el DOCLM)
Documento de compromiso de integridad académica (Es obligatorio que todos los estudiantes firme y entreguen su compromiso)
Documento de integridad académica (PDF)
12 Mayo 2017
Vídeo oficial de la Facultad de Educación de Toledo
Para obtener el Título de Grado en Educación Infantil es necesario cursar, al menos 30 créditos, 12 de tercer curso y 18 de cuarto. Además, 6 créditos deben ser del tipo PE***
(1) Además de los estudiantes que opten por cursar la mención de inglés, esta asignatura es la única de la mención que también puede ser cursada como una optativa más por quienes deseen ampliar sus conocimientos en ese ámbito.
La Educación Infantil es una profesión regulada por la Ley Orgánica 2/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (art. 93 y disposición adicional 9.1), modificada en la disposición adicional novena, en la que se capacita a las personas para ejercer de Maestros en Educación Infantil, tanto en centros públicos como privados o concertados. También, la formación en el Grado de Maestro en Educación Infantil capacita a las personas para poder ejercer como:
Además, estas opciones pueden ser enfocadas teniendo en cuenta las diferentes menciones que ofrece la titulación de Grado de Maestro en Educación Infantil de la Facultad de Educación de Toledo:
Vías de acceso al Título:
Es recomendable que el estudiante añada un interés por todos los temas relacionados con la Educación, especialmente centrado en el período de 0-6 años.
El título de Grado en Educación Infantil tiene que proporcionar al estudiante la formación pedagógico-didáctica suficiente para planificar la acción educativa atendiendo a todos los condicionantes que intervienen en el aprendizaje: entorno social, características evolutivas de los aprendices, técnicas pedagógicas, dominio de la lengua, etc. Y para ello debe acceder a los estudios con una formación general sólida, que le permita profundizar en ella durante los años de la carrera y transformar esos conocimientos en instrumento de aprendizaje para que los alumnos y alumnas de Educación Infantil adquieran las competencias básicas propias de la etapa.
El alumno que acceda al Grado deberá ser consciente de que va a recibir una formación inicial de calidad, pero que será solo el principio para que con su participación personal pueda iniciar procesos de mejora y de innovación en la práctica docente.
Este perfil de ingreso requiere, por lo demás, que el estudiante sea consciente desde el principio que el Grado al que va acceder exige una participación activa en las propuestas docentes, pues tendrá que ser el dinamizador y promotor del aprendizaje en el aula de Educación Infantil.
Por último, este perfil de ingreso podría resumirse en un modelo ideal de alumnado que tenga inquietud por los temas educativos en la primera infancia, que sea crítico con las situaciones del entorno, que tenga capacidad de análisis de los contextos educativos y que sea capaz de iniciarse en la creación de propuestas educativas eficaces.
Bienvenidos a la Facultad de Educación de Toledo, ubicada en el Campus de la Real Fábrica de Armas de Toledo de la Universidad de Castilla-La Mancha. En ella se imparten los estudios de Grado de Educación Primaria y Educación Infantil, el Máster de Secundaria, el programa de la Escuela Internacional de Doctorado de Humanidades, Artes y Educación y el Máster de Investigación e Innovación Educativa. La Facultad de Educación de Toledo es heredera de un centenario centro educativo dedicado a la formación del profesorado, cuyos orígenes se remontan al siglo XIX, siendo una institución de referencia en la que se han formado profesionales de educación que han contribuido de manera decisiva al desarrollo de Toledo y su entorno.
